METODOLOGÍA DE MI PLE

Esta es mi METODOLOGÍA PARA ESTRUCTURAR MI PLE

DIRECTORIO PARTICIPANTES MÓD.VI

Es la LISTA DE PARTICIPANTES

ANATOMÍAH-MOODLE

El24-http://anatomiah.milaulas.com/my/index.php-14 aprendí que existe una PLATAFORMA SIMILAR A MOODLE para mi AVA

NOTICIAS ICAMP

¿Es un CANAL DE NOTICIAS RSS? relacionado con el PROYECTO iCAMP "Cruzando las fronteras por el futuro de la educación"

MI WEBMIX (SYMBALOO)

Me complace haber aprendido a compartir para construir de manera colaborativa el CONOCIMIENTO SOCIAL mediante mi WEBMIX (TABLERO ELECTRÓNICO SYMBALOO)

LISTA URL RECURSOS PARA SYMBALOO

Ésta es la LISTA DE URL para estructurar mi SYMBALOO Pendiente complementarla con MESOGRAFÍA proporcionada en la PLATAFORMA DEL DIPLOMADO

WIKISPACE

¡El 23-VI-14 logré la creación de mi  WIKISPACE CURSO ANATOMÍA HUMANA quedando pendiente enriquecerlo

REGIONES CORPORALES

Mediante MINDOMO elaboré la representación de las REGIONES CORPORALES Plantea la necesidad de validar colegiadamente  su contenido.

COMPLETA DESARROLLO DE LOS MEDIOS

Ésta es la versión más completa del DESARROLLO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN orientado a la educación

CONTENIDOS Y DESTREZAS

Para la Educación a Distancia, es necesario restructurar los CONTENIDOS Y DESTREZAS
de la Asignatura y del Docente, respectivamente

ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Estas son reflexiones para cumplir con ésta fase importantísima del Proceso Enseñanza Aprendizaje denominada ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

DESARROLLO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

Mediante PREZI, hago la representación de éste proceso denominado DESARROLLO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN 
para tomarlo en consideración y utilizar los adecuados al conformar mi EMA

Factores que deben ser tomados en cuenta para la Integración de las TIC en el currículo y en la organización escolar

ANÁLISIS SOBRE LA INTEGRACIÓN DE LAS TICs EN LA FACULTAD DE MEDICINA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

ENFOQUE Y PERSPECTIVA CURRICULAR DEL MODELO DE USO.

Desde la perspectiva técnica- instruccional, el uso que se hace de los medios es para buscar y acceder a fuentes de información preferentemente primarias, pero como los alumnos generalmente utilizan buscadores o metabuscadores, bajan información de fuentes secundarias o terciarias, lo que trae como consecuencia que analicen información de “segunda o de tercera mano”, ya modificada.

Desde la perspectiva práctica-educativa, nos estamos iniciando, pues a partir del Plan de Estudios 2010 se introdujo la Asignatura de Informática Médica y a partir del ciclo escolar 2011-2012 varios Departamentos Académicos iniciaron con su Aula Virtual, basándose fundamentalmente en la Plataforma (software) MOODLE.

Desde la perspectiva crítica, varios compañeros han hecho videos, presentaciones y otros intentos de manera aislada –no sistemática- por lo que no se ha progresado. Se conformaron con subirlos a las Redes Sociales, sin actua lizarlos. El Departamento Académico de Anatomía ha subido materiales a su plataforma que tiene en la Página Principal de la Facultad de Medicina, a mi parecer, de manera asistemática.Se ha hecho el propósito de conformar el Aula Virtual de Anatomía, quedando sólo en eso,debido a la falta de convicción y coordinación.

OPORTUNIDADES DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN CONTINUA DEL PROFESORADO.

En el caso del Departamento Académico de Anatomía, en éstos momentos se está impartiendo el  curso-taller ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA DEL AULA MOODLE (OPAM), mismo que estoy tomando. Periódicamente se nos invita a conocer las nuevas adquisiciones que hace la Facultad en cuanto a libros, revistas y bases de datos en formato electrónico para enseñarnos a manejarlas.

DOTACIÓN DE INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA.

Aunque con distintas denominaciones, desde que entró en vigor el Plan de  Estudios de 1967, hemos contado con el actual Centro de Medios que facilitan Lap tops, Cañones y las interfases requeridas en apoyo a nuestra labor docente en clase.

Dentro de la Página Principal de la Facultad de Medicina, contamos con la Biblioteca Médica Digital y estoy consciente que mediante la Dirección General de Bibliotecas, la UNAM me permite consultar cualquier área del conocimiento. Así se respeta el Derecho a la Información y a la LEY FEDERAL DE TRANSPARENCIA Y ACCESO A LA INFORMACIÓN PÚBLICA GUBERNAMENTAL publicada en el Diario Oficial de la Federación el 11 de junio de 2002.

La Biblioteca “Valentín Gómez Farías” también da apoyo con computadoras para hacer consultas desde su espacio físico. Contamos con aulas equipadas con LapTops como las del Departamento Académico de Farmacología y el de Informática Médica, entre otros.

A T E N T A M E N T E

J. IGNACIO HERNÁNDEZ C.

INFORME HORIZONT 2014

Llama la atención que en el INFORME HORIZONT se  anticipa la llegada de la CLASE  INVERTIDA donde el Profesor se constituirá en líder estudiantil, desempeñando las funciones de TUTOR; así como las Analíticas de Aprendizaje tendentes a la EVALUACIÓN AUTÉNTICA, justa.

BITÁCORA METACOGNITIVA

Con la ayuda de Google Drive Docs, estoy haciendo mi BITÁCORA METACOGNITIVA registrando mis avances para la estructuración de mi PLE mediante Symbaloo, Blogger y Wiki muro